مقایسه سبک زندگی والدین کودکان پیش دبستان دارای اختلال رفتاری و کودکان عادی شهر قم

پایان نامه
چکیده

به منظورمقایسه سبک زندگی والدین کودکان دارای اختلال رفتاری وکودکان عادی وبااین فرض که((بین سبک زندگی والدین کودکان دارای اختلال رفتاری و کودکان عادی تفاوت وجود دارد))پژوهشی بانمونه50نفرانجام شد25والدکودکان دارای اختلال رفتاری و25والدکودک عادی،نحوه ی انتخاب نمونه، برای والدین کودکان عادی نمونه گیری خوشه ای وبرای والدین کودکان دارای اختلال نمونه گیری در دسترس بودونمونه مورد نظرازسطح شهرقم به دست امده است.وازازمون مقیاسهای اساسی ادلری که به اختصاربیسیس-ای(a-sisab)خوانده می شود استفاده شد.پس ازاجرابااستفاده از ازمون tمستقل ودرسطح معناداری05/0=pفرضیه پژوهش مورد ازمون قرار گرفت و معناداری ان به تایید رسید.به این معنی که بین سبک زندگی والدین کودکان پیش دبستان دارای اختلال رفتاری وکودکان عادی به جز سبک زندگی کنار امدن در بقیه ی سبک های زندگی تفاوت دیده شد،والدین کودکان عادی علاقه اجتماعی بیشتری دارند ووالدین کودکان دارای اختلال بیشتر تمایل دارند که تایید اجتماع را به دست اورند. درسبک های زندگی مسولیت پذیری ومحتاط والدین کودکان عادی مسولیت پذیرترندومحتاط ترعمل می کنند.

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

مقایسه اختلالات رفتاری / در کودکان دارای والدین معتاد عادی

Objective: The present study aimed at comparing behavioral disorders between children with addicted fathers and children with non-addicted fathers. Method: In a causal-comparative study, 80 students (40 students with addicted fathers and 40 students with non-addicted fathers) were selected through random cluster sampling method. The two groups were evaluated using Child Behavior Checklist (CBCL...

متن کامل

مقایسه‌ی کیفیت زندگی و صمیمیت زناشویی والدین کودکان دارای سندرم داون، والدین کودکان دارای ناتوانی یادگیری و والدین کودکان عادی

پژوهش حاضر به منظور مقایسه‌ی کیفیت زندگی و صمیمیت زناشویی بین والدین کودکان دارای سندرم داون، کودکان دارای ناتوانی یادگیری و کودکان عادی انجام شد. روش پژوهش علی- مقایسه ای بود.170 نفر به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شدند که 55  والدین کودکان دارای سندرم داون و 56 نفر از والدین کودکان دارای ناتوانی یادگیری و 59 نفر والدین کودکان عادی بودند. با استفاده از پرسش‌نامه‌های کیفیت زندگی سازمان جهانی ب...

متن کامل

مقایسه اختلالات رفتاری در کودکان 12-7 سال دارای والدین سوءمصرف‌کننده مواد با کودکان دارای والدین عادی

مقدمه: سوءمصرف مواد و وابستگی به مواد یکی از معضلات زیستی ـ روانی ـ اجتماعی است. با توجه به این‌که اعتیاد والدین اثر پایدار و آشکاری بر کودکان دارد. پژوهش حاضر به منظور بررسی میزان اختلالات رفتاری درکودکان افراد سوءمصرف‌کننده مواد و مقایسه آن با میزان این اختلالات درکودکان دارای والدین عادی انجام شده است. روش: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی تحلیلی می­باشد. به همین منظور 93 کودک 12-7 سال والدین دا...

متن کامل

مقایسه کارکرد خانواده و سلامت روان والدین کودکان دارای لکنت زبان و والدین کودکان عادی

زمینه‌ و‌ هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه کارکرد خانواده و سلامت روانی والدین کودکان دارای لکنت زبان و والدین کودکان‌عادی انجام گرفته است. روش‌بررسی: این پژوهش از نوع پس رویدادی (علی– مقایسه ای) است. جامعه پژوهش حاضر شامل کلیه والدین کودکان دارای لکنت زبان و عادی شهر بجنورد در سال 92- 91 بودند.  نمونه آماری به تعداد 120 نفر (60 نفر گروه مطالعه از...

متن کامل

مقایسه کارکرد خانواده و سلامت روان والدین کودکان دارای لکنت زبان و والدین کودکان عادی

زمینه‌ و‌ هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه کارکرد خانواده و سلامت روانی والدین کودکان دارای لکنت زبان و والدین کودکان‌عادی انجام گرفته است. روش‌بررسی: این پژوهش از نوع پس رویدادی (علی– مقایسه ای) است. جامعه پژوهش حاضر شامل کلیه والدین کودکان دارای لکنت زبان و عادی شهر بجنورد در سال 92- 91 بودند.  نمونه آماری به تعداد 120 نفر (60 نفر گروه مطالعه از...

متن کامل

وظایف والدین کودکان دارای اختلال یادگیری

Learning is one of the basic life skills. It can both sustain life and also create the necessity for learning. It is, practically, impossible to find anybody in the world who can do any individual or social tasks, no matter how easy or complicated, without learing. The more the degree or level of learning, the more it will have an effective role in life. Taking into account, the importance of...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023